České školy se stále perou s inkluzí, o změnu žádají i v otevřeném dopise politikům. Za změnu podmínek pro děti s fyzickým či mentálním postižením bojují také rodiče. „Moje dcera měla ve třídě mentálně postiženého, který nezvládal velký kolektiv a útočil na spolužáky,“ uvedl pro Blesk Zprávy dokumentarista Marek Tichý. Problémy prý nevyřešil ani fakt, že školy dostávají od roku 2016 více financí na podporu inkluze. „Chceme každého žáka přivést k osobnímu maximu, takhle to ale nejde,“ brání se pedagogové. Systém totiž podle nich nefunguje tak, aby to mělo pozitivní účinky pro všechny zúčastněné.
Inkluze v praxi? Řev, jizvy a pročůrané boty, tisíce učitelů bijí na poplach
České školy se stále perou s inkluzí, o změnu žádají i v otevřeném dopise politikům. Za změnu podmínek pro děti s fyzickým či mentálním postižením bojují také rodiče. „Moje dcera měla ve třídě mentálně postiženého, který nezvládal velký kolektiv a útočil na spolužáky,“ uvedl pro Blesk Zprávy dokumentarista Marek Tichý. Problémy prý nevyřešil ani fakt, že školy dostávají od roku 2016 více financí na podporu inkluze. „Chceme každého žáka přivést k osobnímu maximu, takhle to ale nejde,“ brání se pedagogové. Systém totiž podle nich nefunguje tak, aby to mělo pozitivní účinky pro všechny zúčastněné.