Ze škol se stává nebezpečné místo a učitelé se stále častěji obrací pro pomoc. Ve třídách se setkávají s agresivními, depresivními a úzkostlivými žáky. Odborníci upozorňují, že je to volání o pomoc, odhadem se totiž celých 10 % dětí někdy setkalo s domácím násilím, a to nejen fyzickým ale i s psychickým. Ředitelka centra Locika Petra Wünschová svěřila Blesk Zprávám, že se setkala s případem, kdy otec nutil děti zabíjet zvířata. Odpovědí by mohlo být zavedení „návodu“ jak poznat týrané dítě po vzoru zahraničních firem, které rovněž pomáhají i ČR. Chybí také dětští psychologové.
Ve škole frajeři, doma oběti. Týraným dětem často nepomohou ani učitelé, okolí jim nefandí
Ze škol se stává nebezpečné místo a učitelé se stále častěji obrací pro pomoc. Ve třídách se setkávají s agresivními, depresivními a úzkostlivými žáky. Odborníci upozorňují, že je to volání o pomoc, odhadem se totiž celých 10 % dětí někdy setkalo s domácím násilím, a to nejen fyzickým ale i s psychickým. Ředitelka centra Locika Petra Wünschová svěřila Blesk Zprávám, že se setkala s případem, kdy otec nutil děti zabíjet zvířata. Odpovědí by mohlo být zavedení „návodu“ jak poznat týrané dítě po vzoru zahraničních firem, které rovněž pomáhají i ČR. Chybí také dětští psychologové.